2025年6月13日上午9時(shí)，保定理工學(xué)院資源與工程技術(shù)學(xué)院土木教研室人才培養(yǎng)方案論證會(huì)在2教106會(huì)議室順利召開。本次會(huì)議聚焦新時(shí)代土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與改革，旨在構(gòu)建適應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、融合學(xué)科特色的人才培養(yǎng)體系。會(huì)議由資源與工程技術(shù)學(xué)院王晶主持，郄祿文、郝文秀、王宏等二十余位專業(yè)教師及企業(yè)代表共同參會(huì)，為土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂建言獻(xiàn)策。
會(huì)議圍繞課程建設(shè)與體系優(yōu)化展開深入研討。與會(huì)人員一致認(rèn)為，新時(shí)代土木工程人才需突破傳統(tǒng)專業(yè)壁壘，在掌握基本理論與專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化工程經(jīng)濟(jì)與項(xiàng)目管理等跨界知識(shí)的學(xué)習(xí)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，會(huì)議提出構(gòu)建“智能建造、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工技術(shù)與管理”三大模塊化課程體系，通過分類培養(yǎng)滿足學(xué)生的興趣特長與職業(yè)規(guī)劃差異。
值得關(guān)注的是，為順應(yīng)行業(yè)數(shù)字化、智能化發(fā)展趨勢(shì)，會(huì)議特別提出增設(shè)“無人機(jī)智能測(cè)量”等前沿課程。該課程將依托先進(jìn)的智能裝備與信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生在工程測(cè)量、施工監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域的數(shù)字化操作能力。同時(shí)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)合理安排公選課，通過打破學(xué)科界限，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維與綜合素養(yǎng)，使人才培養(yǎng)與行業(yè)前沿需求深度接軌。
針對(duì)土木工程專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，會(huì)議將“注重實(shí)踐與應(yīng)用能力培養(yǎng)”列為核心議題。與會(huì)人員提出，通過尋求校企合作、共建實(shí)習(xí)基地，構(gòu)建“實(shí)驗(yàn)-實(shí)習(xí)-課程設(shè)計(jì)”三位一體的實(shí)踐教學(xué)體系。這一舉措旨在強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在真實(shí)的工程場(chǎng)景中提升解決實(shí)際問題的能力。
企業(yè)代表在會(huì)上表示，將積極參與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)崗位與項(xiàng)目實(shí)踐機(jī)會(huì)。這種“產(chǎn)學(xué)研”深度融合的模式，不僅能讓學(xué)生提前熟悉行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與工作流程，也為企業(yè)儲(chǔ)備了高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。
會(huì)議高度重視第二課堂建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用，明確提出“以賽促學(xué)、以賽促教”的培養(yǎng)理念。與會(huì)教師一致認(rèn)為，應(yīng)積極引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生參與各級(jí)各類專業(yè)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，拓展知識(shí)視野。
據(jù)介紹，學(xué)院將進(jìn)一步整合資源，為學(xué)生參賽提供全方位支持，包括專業(yè)教師指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室資源開放等。通過競(jìng)賽平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、協(xié)作精神與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與項(xiàng)目攻關(guān)中實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力與綜合素質(zhì)的雙向提升。
在專業(yè)教育中融入思政元素成為本次會(huì)議的重要共識(shí)。會(huì)議提出，在實(shí)踐課程中需注重學(xué)生思想政治教育，將愛國精神、工匠精神、道德法制等內(nèi)容有機(jī)融入教學(xué)環(huán)節(jié)。例如，在工程實(shí)習(xí)中強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與責(zé)任意識(shí)，在課程設(shè)計(jì)中滲透精益求精的工匠精神，讓學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，樹立正確的價(jià)值觀與職業(yè)觀。
這種“思政+專業(yè)”的融合培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)既有扎實(shí)專業(yè)功底，又有家國情懷與社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代工程人才，切實(shí)落實(shí)高校立德樹人的根本任務(wù)。
會(huì)議還就課程體系的細(xì)節(jié)優(yōu)化進(jìn)行了深入討論。針對(duì)課程設(shè)置與畢業(yè)要求的銜接問題，提出“課程體系與各項(xiàng)畢業(yè)要求多點(diǎn)關(guān)聯(lián)”的原則，確保每門課程的教學(xué)目標(biāo)與人才培養(yǎng)目標(biāo)高度契合。
在課程調(diào)整方面，會(huì)議建議將《組合結(jié)構(gòu)》課程更換為《建筑結(jié)構(gòu)選型》，以更貼近行業(yè)實(shí)際需求。同時(shí)，考慮到學(xué)分限制，會(huì)議決定將重要的專業(yè)課納入選修限選課程，在保證課程體系完整性的同時(shí)，為學(xué)生提供更靈活的選課空間。
本次人才培養(yǎng)方案研討會(huì)的召開，為保定理工學(xué)院資源與工程學(xué)院土木工程專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展指明了方向。通過課程體系的創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)的強(qiáng)化、競(jìng)賽機(jī)制的引入以及思政教育的融合，學(xué)院將著力打造“理論扎實(shí)、實(shí)踐突出、創(chuàng)新能力強(qiáng)、思政素養(yǎng)高”的復(fù)合型工程人才培養(yǎng)體系，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與行業(yè)進(jìn)步輸送更多高素質(zhì)人才。據(jù)悉，學(xué)院將根據(jù)本次會(huì)議成果進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，推動(dòng)教學(xué)改革舉措的落地實(shí)施。