為進(jìn)一步提升基礎(chǔ)課教學(xué)部教師的科研水平，助力社科課題申報(bào)工作，2月26日下午，基礎(chǔ)課教學(xué)部在綜合樓B座1208舉辦了社科課題申報(bào)與申請(qǐng)書撰寫技巧講座。本次講座由馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)馬德生教授主講，基礎(chǔ)課教學(xué)部全體教師參加了講座。馬德生教授結(jié)合自身豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，以“社科課題申報(bào)與申請(qǐng)書撰寫技巧”為題，從如何申報(bào)社科課題、怎樣撰寫社科課題申請(qǐng)書、撰寫申報(bào)書的注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。
在如何申報(bào)社科選題方面，他首先強(qiáng)調(diào)了選題的重要性，指出選題是課題申報(bào)的關(guān)鍵，要在問題意識(shí)的基礎(chǔ)上做大量的文獻(xiàn)閱讀、資料收集工作，將發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化為課題來研究。其次，他結(jié)合2022年度國(guó)家社科基金高校思政理論課專項(xiàng)立項(xiàng)項(xiàng)目，總結(jié)出十種選題思路，為老師們提供了可參考的選題方向。
在怎樣撰寫社科課題申報(bào)書方面，馬德生教授以《河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書》為例，從選題依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、思路方法、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)、參考文獻(xiàn)七個(gè)方面提出了撰寫社科課題申報(bào)書的建議。他首先指出選題依據(jù)是申報(bào)書的靈魂部分，要圍繞文獻(xiàn)綜述和選題價(jià)值分析兩個(gè)核心方面撰寫，以及與后續(xù)的研究?jī)?nèi)容、思路方法等部分都要保持邏輯上的一致性；其次，馬德生教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了社科課題申請(qǐng)書研究?jī)?nèi)容的撰寫框架包括研究對(duì)象、總體框架、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要目標(biāo)等部分，一個(gè)都不能少；第三，他指出社科課題申報(bào)書的研究思路在呈現(xiàn)方式上可以文字表述，也可以圖表表述，要一目了然地呈現(xiàn)研究?jī)?nèi)容之間的先后順序與邏輯關(guān)系；第四，他對(duì)課題申報(bào)書的創(chuàng)新之處、預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)、參考文獻(xiàn)等撰寫要求逐一進(jìn)行了講解，同時(shí)總結(jié)指出了申報(bào)書的書寫格式、校對(duì)打印等其他不可忽視的注意事項(xiàng)。
最后，馬德生教授強(qiáng)調(diào)指出，大學(xué)教師教書是本分，科研是關(guān)鍵，育人是根本。希望廣大教師特別是青年教師要牢固樹立科研意識(shí)，增強(qiáng)課題觀念，抓住關(guān)鍵，多拿課題，多做課題，多搞研究，提升職業(yè)發(fā)展，提高育人質(zhì)量。
講座結(jié)束后，馬德生院長(zhǎng)與在場(chǎng)教師進(jìn)行了互動(dòng)交流，耐心解答了老師們?cè)谏缈普n題申報(bào)中遇到的困惑和問題。老師們紛紛表示，此次講座內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)提升自身科研能力和課題申報(bào)水平有很大的幫助。
基礎(chǔ)課教學(xué)部一直以來高度重視科研工作，積極為教師搭建科研平臺(tái)，營(yíng)造良好的科研氛圍。社科課題申報(bào)與申請(qǐng)書撰寫講座的舉辦，對(duì)于增強(qiáng)教師科研意識(shí)，提升基礎(chǔ)課教學(xué)部整體科研水平等方面具有重要意義。