新學期，新氣象。在高等教育不斷革新、追求卓越育人成效的大背景下，我院為進一步提升學生教育管理質量，助力學生成長，全面推行輔導員“三進”制度，即進課堂、進教室、進宿舍，深入學生一線，切實解決學生在學習和生活中遇到的實際問題，在新學期開啟全新育人征程，力求讓學生的學習生活狀態(tài)更加整齊有序。
輔導員們每周至少深入課堂兩次，通過查課、聽課等方式，了解學生的出勤率、課堂參與度和學習狀態(tài)，與任課教師交流學生的學習表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習中遇到的困難。在課堂上，輔導員還通過隨機提問、課堂反饋等方式，引導學生積極參與學習，提升學習效果。
輔導員定期參與班級活動，召開主題班會，圍繞思想理論教育、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等內容與學生進行深入交流。通過組織班級討論、邀請優(yōu)秀畢業(yè)生分享經驗等方式，激發(fā)學生的學習熱情，營造良好的班風和學風。
輔導員每周至少走訪兩次學生宿舍，了解學生的住宿條件和生活需求，開展安全教育和文明宿舍評比活動。在走訪過程中，輔導員與學生親切交談，傾聽他們的心聲，幫助解決實際困難，讓宿舍成為學生溫馨的家園。
展望未來，我院將持續(xù)完善“三進”制度，加強對輔導員的培訓與指導，提升其工作能力與服務水平。廣泛收集師生反饋意見，根據實際情況不斷優(yōu)化調整制度內容，確?！叭M”制度在新學期充分發(fā)揮作用，端正學生學習態(tài)度，為學生的成長成才保駕護航，推動學院教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，開創(chuàng)更加輝煌的新局面。
編輯：許愿