在校園生活中，有這樣一群人，他們時(shí)刻關(guān)注著我們的成長與進(jìn)步，他們就是我們親愛的輔導(dǎo)員老師。為了更好地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況，加強(qiáng)師生之間的溝通與交流，保定理工學(xué)院外國語學(xué)院積極推進(jìn)輔導(dǎo)員“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍”的“三進(jìn)”工作 ，為同學(xué)們的校園生活增添了溫暖與力量。
課堂是同學(xué)們獲取知識(shí)的主陣地，導(dǎo)員走進(jìn)課堂，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。他們與任課教師溝通交流，及時(shí)掌握同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，導(dǎo)員會(huì)與任課教師一起制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)難題。此外，導(dǎo)員還會(huì)關(guān)注課堂紀(jì)律，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們提醒同學(xué)們按時(shí)上課、認(rèn)真聽講、積極參與課堂互動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂上，導(dǎo)員不僅關(guān)注同學(xué)們是否到齊，也留意大家的聽課狀態(tài)。有的同學(xué)積極回答問題，導(dǎo)員投去贊許目光；對(duì)稍顯困倦的同學(xué)，課后也會(huì)耐心交流了解情況。同時(shí)，導(dǎo)員認(rèn)真記錄老師授課進(jìn)度與方式，課后和老師們探討優(yōu)化教學(xué)的方法。
導(dǎo)員的“三進(jìn)”工作，如同一束束溫暖的陽光，照亮了同學(xué)們的校園生活。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛與責(zé)任，成為同學(xué)們成長道路上的引路人。在未來的日子里，相信在輔導(dǎo)員的陪伴與幫助下，同學(xué)們一定能夠在校園里茁壯成長，收獲美好的青春回憶 。