為深化學生對景觀植物學的理解，推動理論與實踐融合創(chuàng)新，保定理工學院藝術(shù)學院環(huán)境設計2023級學生，于2025年3月19日開展《景觀植物學》校園植物考察課。該課程以校園為天然課堂，通過實地探索、專家講解與科學記錄，引導學生從書本走向自然，解鎖植物世界的奧秘。
課程亮點：自然與科技的深度互動
課程打破傳統(tǒng)教學模式，采用“觀察+實踐+研討”三維一體教學法。學生將在教師帶領下，分組對校園內(nèi)植物進行系統(tǒng)性考察，從喬木、灌木到地被植物，逐一學習其形態(tài)特征、生態(tài)習性及景觀應用價值。課程特別引入植物識別APP等工具，幫助學生快速建立植物分類數(shù)據(jù)庫，并分析植物群落的空間配置規(guī)律。
從認知到設計的思維躍遷
“一草一木皆是設計語言?！蓖ㄟ^案例分析，指導學生理解植物在景觀營造中的生態(tài)功能與美學價值。學生需在考察后完成“校園植物”繪制及景觀植物設計方案，將科學認知轉(zhuǎn)化為設計創(chuàng)意。
學生反響：觸摸自然的生動課堂
“以前路過銀杏大道只覺得美，現(xiàn)在能分辨出它是裸子植物，還能解釋為什么它的葉片在秋天會變黃?！眳⑴c首期課程的張同學表示。課程中設置的“盲盒植物鑒定”等互動環(huán)節(jié)，更讓學習過程充滿趣味性與挑戰(zhàn)性。
在城市化進程加速的今天，保定理工學院通過“校園即課堂”的創(chuàng)新實踐，不僅培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)自然之美的能力，更傳遞了尊重生態(tài)、可持續(xù)設計的理念。這門“行走的植物學課”，正為未來景觀設計師播下綠色的種子。
